- 张龙;高徐;张伟;方敬秋;刘朝明;
采用文献资料、专家访问、问卷调查、数理统计等研究方法,对贵州高校大学生体育锻炼的动机、次数/周、时数/次、强度、项目及其影响因素进行了调查;结果表明:普通高校大学生参加体育锻炼的目的明确,但每周参加课外体育活动的次数和持续时间不尽人意;学生对"终身体育"理解不深,体育人口较少;体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原因。建议:学校高度重视体育场馆建设,改善体育锻炼环境,营造体育文化氛围。在体育教学过程中培养大学生体育锻炼习惯。重视传媒宣传作用,引导大学生体育健身行为习惯的形成。
2008年06期 v.20 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：269 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈波;
六盘水市2008年中学体育升学考试显示:本次体育中考成绩,男生平均分为36.7分,女生为38.3分,整体能达到中等偏上水平,女生成绩略高于男生。中学体育教学工作应根据实际情况,采取积极有效的措施,在原有的基础上,进一步加强中小学体育教学设施建设,增加学校场地器材,重视学校体育在教育中的地位。地方教育行政部门要加强宣传力度,利用各种机会宣传体育考试的作用,营造良好的社会气氛,提高各级相关部门、学校师生及学生家长的认识,更好地开展体育教学工作。
2008年06期 v.20 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：146 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 方敬秋;
以防守为依据分析防守交叉步、同侧步突破的防守方法。认为防守交叉步、同侧步突破与持球者突破的路线、防守的重心不稳定、防守者的撤步、防守时的抢位等几个主要环节有着密切的关系,只要把这几个主要环节的技术掌握好,就可以保证成功防守交叉步、同侧步突破。
2008年06期 v.20 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：164 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 彭望书;黄萍;张忠群;
剖析高师院校数学教育专业课程和教学中存在的主要问题,提出调整、优化教学内容和体系;改革教学方法等的改革思路与措施:注重参与式、探究式等教学模式;注重理论与实践相结合;加强对教育实习的指导工作,以适应素质教育和基础教育改革的需要,培养适应新课程改革的中学数学教师。
2008年06期 v.20 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：76 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 聂铭;
通过引入多元函数的导数,给出了多元函数的极值的判定,并给出了多种方法来判定多元函数的条件极值。
2008年06期 v.20 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K] [下载次数：725 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳蓉;
通过对(五年制)专科学生学习数学过程中普遍反应能听懂课但不会解题的原因的调查分析,提出教师改进教学方法,指导学生学习,学生如何学习数学的具体方法与对策。
2008年06期 v.20 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：33 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘胜海;
以卵击卵,总是静止的卵被碰破的概率最大,运动的卵不易破裂。通过理论分析,破解了运动的卵不易破裂之谜。运动的卵中的液体对卵壳内侧的冲力是问题的关键。
2008年06期 v.20 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：15 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周庆萍;
把环境教育渗透到生物教学的各个环节,激起学生对人类生存环境的高度重视,培养学生的环保意识和行为。
2008年06期 v.20 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：70 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 徐大德;李方满;
人体及动物生理学实验教学的改革包括合并实验教学内容、改进教学方法和教学手段,采取开放实验室、改革实验考核方法等措施,以促进实验教学效果,提高学生综合素质。
2008年06期 v.20 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：179 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 谌洪星;
教学目标是教学的出发点和归宿,高师地理教学目标是多方面的,其中的情感目标常被忽视,而这恰好是学生发展中具有可持续性发展的因素,直接影响到人才质量,应引起足够重视,并加以探索解决。
2008年06期 v.20 56-58+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：79 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王粉;高华敏;
根据二语习得理论和外语教学心理学的最新研究成果,通过师生访谈对教师在课堂阅读活动的提问方式进行了调查,分析各项提问方式对学生学习效果的影响,并提出相应的策略以便能更好地促进课堂阅读活动的有效性。
2008年06期 v.20 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：121 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段新苗;
大学英语教学的目标是让学生能熟练运用英语这门语言来进行信息交流,因此,教师要重视学生英语听说能力的培养,激发学生英语听说的兴趣,采取灵活多样的形式开展英语听说实践活动,适时导入英汉文化背景知识,拓宽听说空间,达到提高学生的英语听力理解能力、口头表达能力和交际能力的终极目标。
2008年06期 v.20 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：81 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冉昕;
"教学回归生活"是当今教育理论界研究的热点,也是教育实践探索的重点。高师心理学教学设计如何回应这一时代语境,定位学科教学,关系到高师生身心素质的发展,意义重大。
2008年06期 v.20 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：73 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭怡;
小学生的问题行为形式多种多样,会影响到小学生一生的发展,必须予以重视。通过对六盘水地区小学生的学生问卷调查、家长问卷调查,小学生存在的问题行为有:多动症状、品行障碍、情绪障碍、社会功能障碍和人格问题。探究其成因有:社会环境、家庭环境的影响、小学生自身方面的原因。可通过改善环境、注重家庭教育、科学解决问题行为的对策来纠治。
2008年06期 v.20 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：138 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张林;
高等师范专科学校是培养中小学教师的摇篮,面对新一轮基础教育和高等教育的改革,高等师范学校应科学确立办学定位,加强教师队伍建设,改进教学和学生的培养模式,优化学科、专业设置及课程结构,求得更好的生存和发展。
2008年06期 v.20 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：87 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]