- 林利胜;
当前学位点的自我评估尚势单力薄,为了实现学位点跨越式发展,提高高校人才培养质量,亟需对此进行改革。采用文献分析法、经验总结法等方法,研究发现当前学位点建设中还存在评估指标体系不够全面、内部质量评估机构缺失以及忽视学位点建设的指导等问题。因此需多方位完善评估指标、综合采取多种评估方法、不断创新评估机制和加强监督评估结果,这样才能真正发挥自我评估在及时发现问题,增强适应外部评估的能力,赏罚分明等方面的积极导向作用。
2014年01期 v.26 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] [下载次数:224 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 姚玉平;
通过对现代大学生的心理特征分析,为增强高校学生思想政治工作的针对性、实效性,将"南风效应"应用于高校学生管理工作中,通过"创造南风氛围,实施南风长吹,具备南风素质"这三个方面,对当前高校学生管理工作进行探索和改进,旨在为改善和促进高校学生思想政治工作提供有益借鉴。
2014年01期 v.26 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K] [下载次数:85 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 喻琼;
徐特立是中国20世纪彪炳史册的无产阶级教育家,是新民主主义和社会主义教育事业的主要奠基人。徐特立在70余年的执教生涯中始终将德育置于教育之首,形成的德育思想丰富而深刻。身教法与关怀法是徐特立的两大特色德育方法,深入挖掘关于徐特立的这两大特色德育方法思想,对于推进当代中国的德育理论和改进当前的德育工作不无裨益。
2014年01期 v.26 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] [下载次数:139 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 杨明珠;
在总结大学语文"经典"教学经验的基础上,探索"经典"教学的有效路径:尊重学生选择经典的空间,点明经典现实意义,裁剪经典选篇,选择知识块闪读经典全书,提升学生的人文素养。
2014年01期 v.26 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K] [下载次数:122 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 袁曙光;
将地方历史文化资源引入历史课堂,突出地方特色,是当前历史课程改革的重要方向,也是深受学生欢迎的一种教学方式。亳州地区历史上曾经涌现出一批杰出的历史名人,境内存有众多历史文物古迹,地方历史文化资源非常丰富。将这些资源合理引入应用于历史课堂教学和实践教学,有助于激发学生爱国热情,提高学习兴趣,达到优化历史教学,实现历史教学的目标。
2014年01期 v.26 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数:374 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:0 ] - 卢建玲;
高中数学有效性教学是高中数学新课程改革的必然要求,具有教学目标明晰、学生全员参与、教学方式灵活、师生良性互动、教学评价多元等特点。本文针对当前高中数学教学出现教学目标片面化、教学内容宽泛化、教学方式单一化、教学活动形式化、教学评价简单化、教学效果低效化等问题,提出新课程视阈下高中数学有效性教学的基本路径。
2014年01期 v.26 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] [下载次数:111 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:0 ]