- 柳丽;翟爱晓;
列宁科学分析时代背景、洞察俄国革命的实际需要,在探索革命道路的实践中,始终坚持宣传革命理论。从历史维度看,列宁在科学分析当时俄国革命面临的严峻国际形势和复杂国内环境的基础上宣传革命理论;从理论维度看,列宁以马克思主义革命理论为主要宣传内容,在宣传革命理论的实践中启发了民众的斗争意识,丰富和发展了马克思主义宣传教育理论;从实践维度看,列宁通过宣传革命理论团结民众共同进行革命斗争,顺利推进了俄国革命进程并使革命斗争取得胜利;从价值维度看,列宁通过宣传革命理论促进了无产阶级政党组织力量的加强,彰显了俄共(布)的睿智。
2023年03期 v.35;No.176 47-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数:218 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 胡本海;郑澄澄;王竹青;
习近平关于劳动重要论述内容丰富,意义深远,对新时代中国特色社会主义现代化建设具有积极的指导意义。重要论述以人的本质探寻为起点,通过对人类社会历史起点的追溯、对社会发展动力的把握、对人民实现美好生活实践路径等方面进行论述,深刻回答了劳动何以重要、实践上如何正确对待劳动、价值维度上需要确立什么样的劳动理念,三者相互联系、相互成就,展现了重要论述的哲理性特征和内容体系的系统性特征;重要论述是对马克思主义劳动思想的继承与发展,是对中华优秀传统文化中的劳动思想的传承与发展,也是对马克思主义中国化过程中历代中央领导集体劳动思想的继承与发展;最后,习近平关于劳动重要论述始终体现着以人民为中心的价值理念,彰显了深厚的人民性特征。
2023年03期 v.35;No.176 57-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数:193 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 高新阳;王兴锋;
民国时期,中央政府通过设置设治局来加强对边疆地方的控制,并向县制过渡。南京国民政府设置雷山设治局,是综合考虑区域治理需要和民众意愿的结果。雷山设治局建立后一方面调整和完善组织机构,一方面积极发展交通、教育和经济建设,实现了设治的初衷。雷山设治局的成立及其对地方的建设,既反映出政区调整与地方社会之间的相互作用,亦体现出设治局制度的变迁轨迹与总体趋势。
2023年03期 v.35;No.176 66-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] [下载次数:65 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵长明;王曰美;
《孔子家语》对于“学”思想有着相对系统的阐述。孔子认为学习有助于个人成才和社会教化;学习的内容包括六经为首的文献研读、礼乐为主的“六艺”实践、道义为先的战争策略、德治天下的“明王之道”;学习的方法涵盖好学勤思、过而能改、得而行之和择善而从四个方面。通过对比,《孔子家语》“学”思想与《论语》中的孔子“学”思想既有共通之处,也存在一定区别。
2023年03期 v.35;No.176 77-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K] [下载次数:162 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]